大学生心理测评是双刃剑 专家:谨慎对待
文章出处： 中青范文 发布时间：2005-12-19 |
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教育部直属高校今秋入学新生将进行心理测评 有专家指出心理测评并非万能需谨慎对待
日前，教育部召开直属高校大学生心理健康教育工作会议，要求教育部各直属高校要做好今年秋季入学新生心理健康测评工作。据了解，由中国专家制定的首个大学生心理健康四大检测量表也将运用于今秋即将进行的测评中。
在广东，不少学校已经陆续开展了自己的心理测评工作。有专家认为，我国的心理检测量表还处于摸索阶段，心理测评不是万能的，有着两面性，一旦使用不当可能造成严重的负效果，给学生造成更大的心理压力，因此开展心理测评一定要谨慎。
25％新生需进行心理辅导
对广东高校而言，大学新生心理测评已经不是什么新鲜事，中大、暨大、华农、华师等多所高校已经有自己的测评制度。华南农业大学是广东省较早开展心理测评的高校，建立了健全的新生心理档案制度；中医药大学已经采用计算机进行心理测评；华南师范大学于2000年正式成立了心理咨询中心，都会对新生进行心理测评。
广州中医药大学以往对新生进行的心理测试显示，有25％的新生需要进行心理辅导。据华南师范大学心理测评机构的统计，学生中最常见的心理问题来自学习压力、情感问题和人际关系，各占约30％。
广东省高校心理咨询专业委员会常务副主任邱泓钟教授告诉记者，大学新生入学后，多少会产生心理失衡的问题。原因可能是新生心目中的大学与现实中的大学有差距，引起心理落差；其次是新生对新环境，尤其是复杂的人际关系、不同的教学模式不适应，也容易产生困惑。
专业性是测评最重要前提
教育部特别指出，大学生心理健康相关评定量表的研制和投入使用，对科学推动高校心理健康教育工作提供了重要依据。学校对心理健康普查要严格保密，在心理健康教育工作中，既不能忽视心理检测量表的数据，也不能完全依赖这些数据。
广东省高校心理咨询专业委员会常务副主任、广州中医药大学管理学院院长邱泓钟教授：心理测评不是万能的，一定要谨慎，因为它具有两面性，做得好可以帮助学生，做得不好反而可能加重学生的心理负担。广东省心理卫生协会秘书长、中山三院精神医学科副主任医师潘集阳教授认为，一个人心理上的问题很多不是靠测评能测出来的。所以，要解决学生的心理问题，关键是要在高校中设立让学生遇到困难能及时求助的专门的心理辅导机构，出现问题再解决问题，才是最主要的。（
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