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  • 优化高师教育资源 强化师范教育功能
  • 陶行知师范教育思想与我国师范教育现代化
  • 谈21世纪我国师范教育发展宏观走向
  • 试论师范教育体制改革的国际趋势
  • 师范教育与素质教育
  • 师范教育与大学:比较分析及其对香港的启示
  • 师范教育的传统与变迁
  • 面向21世纪的高等职业技术师范教育研究
  • 美国高等师范教育改革简述
  • 开放社会中师范教育改革的挑战及对策——一个思维与实践的初步架构
  • 经济欠发达地区中等职业教育的发展与高等师范教育的改革——对四省区职业中学的调查分析
  • 高师本科向何处去——论师范教育的两种模式
  • 高等师范教育改革的关键是教学内容和课程体系的改革
  • 反思性教学与高等师范教育的改革
  • 从中小学教师的知识状况看师范教育的课程改革
  • 从“师范教育”到“教师教育”的转型
  • “重心后移”:师范教育改革的必然选择
  • “十五”系列谈——加强和改进师范教育
  • 数学中的问题解决
  • 研究突发事件---数学金融学的重要课题
  • 浅谈数学的设计
  • 什么样的学校才是真正的好学校----中国和美国评价标准的比较
  • 如何为“各路英雄”排座次———剖析美国大学排名榜
  • 乡镇“教办”撤消后的乡镇教育管理
  • 谁来“造就”好校长
  • 教师的人文修炼
  • 诚信教育不容忽视
  • 厚实 优美 和谐----新课程标准下的课堂潜在环境
  • 注意步骤,讲求方法,投入情感,努力做好班级工作
  • 学校的“声誉”与受害学生的“痛”
  • 如何分析一个化学方程式
  • 在以学生为主体的课堂中教师该做什么?能做什么?----来自日本小学语文课堂的启示
  • 人生的三重境界——《逍遥游》主旨新解
  • 新课改背景下教研活动形式的创新
  • 孩子在学校被老师打伤 我们该告谁?
  • “平平淡淡才是真”----浅谈小学作文的选材
  • 生活的艺术
  • 当代中学名校长其名在哪?
  • 享受研究性学习----柳石路小学“研究性学习”校本课程调研活动纪实
  • 让学生感受德育之美——记成都市高新区实验小学的“道德欣赏教育”
  • 谈谈校本课程的开发
  • 新时期学校教学管理工作的认识与思考
  • 对一堂讨论课的思考——浅谈初中思想政治课教学中学生创新意识和实践能力的培养
  • 知识分子风采之经典实录
  • 德育,重在“实”字上下功夫
  • 追求做人的更高境界
  • “学生官”多了好不好?
  • 数学教育酝酿改革 把数学的美丽还给学生
  • 批评也要悦耳动听
  • 用真挚的情感激励教师
  • 春雨润物细无声
  • 浅谈学校管理的科学性、实效性
  • 教育的品牌觉醒
  • 抓信息素养培养 促学生身心发展
  • 创建民主集体提升生命质量----“新基础教育”研究中的班级建设
  • 浅谈“任务驱动”教学法
  • 计算机教学中语言的艺术性
  • 信息技术课与“任务驱动”教学法
  • 从“治水”谈网络德育
  • 开放式校园网络文化的构建
  • 网络教育与学习适应性研究综述
  • 关于信息技术课教学的思考
  • 多媒体教学经验谈
  • 世纪之交的中国中小学电化教育
  • 浅谈基于校园网的多媒体积件库建设
  • 以学生为主体,搞好信息技术教学
  • 信息技术教育的实践与思考
  • 主题知识网站的建设和应用
  • 树立“大体育”教学观,提高体育教学质量
  • 论体育教学中的素质教育
  • 学校体育如何贯彻素质教育
  • 中小学体育的现状与思考
  • 试论未来体育及学校体有的发展趋向
  • 增强体育教学整体效应的思考
  • 浅谈学校体育与素质教育
  • “开放式”体育课模式之我见
  • 对新体育与健康课程标准的认识与思考
  • 对“体育后进生” 进行转化教育的思考及策略
  • “现在体育课不再枯燥乏味了”——对如何提高高中女生体育兴趣的体会
  • 如何尽快提高运动员的跨栏跑成绩
  • 女教师化淡妆是尊重学生的审美感情
  • 课堂教学的新境界:新在哪里?
  • 体育课如何发展学生个性
  • 体育教学如何渗透思想品德教育
  • 农村学校体育:任重而道远
  • 多媒体在初中体育教学中的尝试
  • 对当前中小学体育课程建设中热点问题的探讨
  • 对初中体育教学中耐久跑的认识
  • 动作示范在体育教学中的作用
  • 高句丽与中国
  • 试论王安石变法与张居正改革成效不同之原因
  • 伪托望族与冒袭先祖:以北族人墓志为中心—读北朝碑志札记之二
  • 汉代的女权
  • 清代的“家人”
  • 明代流刑考
  • 唐五代占卜略论
  • 北魏的内河航运
  • 北魏太武朝政治史二题


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